CHARLA GRATUITA
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Sábado 17 de septiembre
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11HS Argentina
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Pepe Menéndez
Emilio Tenti
Accidentes y eventos de riesgo para la vida de los chicos en la escuela.
Especialistas: Rebeca Anijovich, Patricia Sadovsky, Ruth Harf, Isabelino Siede, Emilio Tenti, Claudia Broitman, Romina Campopiano, Patricia Sarlé, Melina Furman, Bernardo Blejmar, Héctor Ponce, Graciela Frigerio, Perla Zelmanovich, Rosa Violante, Flora Perelman, entre otros.
Diplomas certificados por 12(ntes) y por Universidad Tecnológica Nacional.
- Ruth Harf
- Acredita 120 hs.
- Rebeca Anijovich
- Ruth Harf
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Melina Furman
Isabelino Siede
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Bernardo Blejmar
Patricia Sadovsky - Emilio Tenti
- Jorge Fasce
- Acredita 120 hs.
- 100% a distancia
- Melina Furman – Ciencias Naturales
- Mirta Torres – Prácticas del Lenguaje
- Héctor Ponce – Matemática
- Gustavo Gotbeter – Ciencias Sociales
- 100% a distancia, videoconferencias grabada para que veas desde tu casa a tu ritmo
Lo que dicen nuestros especialistas
Lo que dicen los docentes que se capacitaron con nosotros:
Últma revista 12(ntes), Nuevas voces para (re)pensar las matemáticas. Descargala gratis.
Aportes para pensar la enseñanza desde la investigación docente en
clases de matemáticas. Mariela Marcela Sosa.
Formación en didáctica de las matemáticas para maestros. La doble
conceptualización como instancia formativa. Sandra Espósito.
El trabajo matemático en la transición entre la escuela primaria y
la secundaria. Un espacio de reflexión y análisis entre maestros y
profesores. Sandra E. González.
Software GeoGebra como medio de viabilización de trabajo geométrico
en la formación docente. Sonia Estévez.
Un encuentro entre diferentes miradas sobre la enseñanza de la
matemática a alumnos con discapacidad intelectual. Una experiencia
enmarcada en la formación inicial de profesores de Educación Especial. Angélica Romano.
Dispositivo de Remediación para la enseñanza del Sistema de
Numeración a niños de 1ero y 2do grado. Daniela Liliana Hughes.
Qual é a maior fração? Explicação individual e coletiva: uma análise
comparativa. Maria Clara de Almeida Prado Galvão.
Perspectiva pedagógica de la Educación Inclusiva en clases de
Matemática. Insumos para la reflexión de la enseñanza en las voces de
maestros rurales de escuelas unitarias. H. Gabriela Cecere.
Encuentros formativos con voluntarios de espacios de apoyo escolar…
un cambio de mirada. Jorgelina Sandoval.
Pensar las clases de Matemática en aulas rurales plurigrado desde la
formación docente inicial. María Belén Corvalán García.
Abogando por una perspectiva didáctica de la Inclusión. María de los
Ángeles Lastra y Justina Ordoqui.