Landing Taller

Seminario – taller: Diseño, implementación y evaluación de proyectos en escuelas. Cohorte II

Comenzó en Agosto, estás a tiempo

Realizá la inscripción en 4 pagos o ahorrá 1 cuota inscribiéndote con pago completo.

Si la inscripción se realiza desde fuera de Argentina, debe seleccionar la moneda dólar.

Certificado por 12ntes.

Aprovecha la promoción hasta el 30 de Septiembre

Días
Horas
Minutos
Segundos
Cupos tomados 98%

¿Cómo es la propuesta?

Dirigido a supervisores/as, directores/as, coordinadores/as pedagógicos/as, capacitadores docentes, equipos técnicos, profesores de institutos de formación docente, docentes en general.

8 módulos

6 clases en vivo 2 clases grabadas

Duración

4 meses

A tu ritmo

No es necesario seguirlas de forma cronológica

Sala de docentes

Intercambio de ideas

Soporte

A tu disposición frente a cualquier duda

Horas acreditadas

60

Certificación

12ntes

Contenidos

Libros PDF + material de lectura

Una posibilidad única de capacitarte a distancia sin moverte de tu casa. Comenzó el 17 de Agosto.

Taller de 4 meses,  mediante videoconferencia y clases grabadas.

Acredita: 60 hs. reloj.

La gestión pedagógica en las escuelas requiere de directivos y docentes en condiciones de implementar proyectos pedagógicos. Los proyectos implican un pensamiento prospectivo imaginando acciones que, organizadas en tiempo y espacio, permitan el logro de los fines propuestos. Esta perspectiva no sólo está orientada a quienes tienen la responsabilidad de planificar y monitorear la implementación de proyectos, sino que, además, está orientada a lograr que los alumnos logren, en la medida en que son los partícipes fundamentales del proceso, construir ellos mismos sus propias herramientas conceptuales y metodológicas que les permita, en el futuro, ser los gestores de sus propios proyectos. 

Nos proponemos encarar los proyectos pedagógicos desde dos perspectivas diferentes pero complementarias: la primera, el diseño de proyectos pedagógicos para implementar en la escuela; la segunda, el Aprendizaje Basado en Proyectos, es decir propiciar que los propios alumnos/as diseñen proyectos y los lleven a cabo. 

Que los cursantes:

  • Identifiquen las necesidades o demandas de una organización. Definir los problemas implicados, sus efectores y afectados con el fin de elaborar proyectos de mejora o de innovación acordes a las necesidades detectadas y a las características contextuales.
  • Conozcan los marcos conceptuales fundamentales de las principales líneas teóricas acerca del diseño e implementación de proyectos pedagógicos.
  • Incorporen herramientas de gestión y monitoreo de proyectos.
  • Elaboren un borrador de proyecto pedagógico para implementar en su escuela.
  • Construyan criterios evaluativos de proyectos. 
  • Conozcan las características principales del Aprendizaje Basado en Proyectos.
  • La cursada cuenta con 2 clases teóricas videadas (asincrónicas) y 6 encuentros sincrónicos por Zoom.
  • En las clases sincrónicas será en formato de clínica de proyectos: analizaremos proyectos,  algunos que propondrá el docente a cargo y otros que propondrán los participantes del seminario (voluntariamente).
  • Las clases se complementan con lecturas indicadas.

Las clases sincrónicas se dictarán con una frecuencia aproximadamente quincenal en días miércoles a las 18hs. Quienes no puedan ver una clase en vivo, podrán verla grabada luego.

Docente responsable:  Gustavo Gotbeter

Clases asincrónicas videadas:

  • Anijovich Rebeca: Clase asincrónica (videada) sobre Aprendizaje basado en proyectos
  • Cappelletti Graciela: Clase asincrónica (videada) sobre evaluación de proyectos.

Para plataforma: 

Hay 8 módulos, 2 son clases asincrónicas, y las otras 6 por zoom.

Al finalizar, podrás descargar un certificado de participación otorgado por 12(ntes).

Docentes

  • Docente responsable:  Gustavo Gotbeter

Contenidos

  • ¿Qué es un proyecto? ¿Para qué proyectamos? Pensamiento prospectivo. 
  • Características de un proyecto pedagógico.
  • Identificación de necesidades y demandas. Destinatarios. Efectores. Elaboración del problema.   
  • Definición de los objetivos. 
  • Diseño del proyecto y resolución del problema. Alternativas de respuesta. Herramientas de evaluación de las alternativas.
  • Organización y gestión. Asignación de tareas, definición de plazos y responsables. Organización. Administración de los tiempos, hitos, calendarización. Camino critico, Pert, Grantt. Control. Recursos necesarios y disponibles.
  • Planificación y ejecución. Registro de desempeños. 
  • Monitoreo, control y evaluación. 
  • El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Características y ventajas para los alumnos/as. Planificación e implementación. Relación con lo curricular. Transversalidad. Procesos metacognitivos.
  • La transversalidad en la elaboración de proyectos.

A tu ritmo y desde cualquier lugar

Libros digitales y materiales de estudio

Soporte y acompañamiento

Además de contar con un equipo de docentes del más alto nivel, también serás acompañado/a por el equipo 12ntes en todo momento WhatsApp 11.6373.5184

Con certificación de 12ntes

Interactuá con los especialistas que leíste y estudiaste desde hace décadas

Es real! vas a poder interactuar con destacados especialistas sin moverte de tu casa.

Nuestros alumnos comentan:

Muy bueno todo el material de trabajo-lectura para todos los docentes y la posibilidad de acceder a la formación. Muchas gracias desde Córdoba, Argentina.
Gabriela Sigismondi, docente
A través de la tecnología nos formamos con docentes de excelencia.
Liliana Mabel Echenique, docente
Presentación de contenidos amena y divertida.
Sergio Ramírez

No te quedes afuera de esta oportunidad única