Gestión Ruth Harf

Diploma Universitario en Gestión de la enseñanza y el aprendizaje + Libros digitales PDF. Cohorte II

con Ruth Harf

Realizá la inscripción en 8 pagos o ahorrá 2 cuotas inscribiéndote con pago completo.

Si la inscripción se realiza desde fuera de Argentina, debe seleccionar la moneda dólar.

Certificado por la Universidad Tecnológica Nacional (Regional B.A) y 12ntes.

Cierre inscripción 21 de Agosto. Comienza en Agosto

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Cupos tomados 96%

Ruth Harf

Libro PDF

Acompañar la gestión. Libro en PDF.

Ruth Harf

Libro PDF

Dirigir una escuela. Teoría y estética de una pasión y oficio. Libro en PDF.

¿Cómo es la propuesta?

Dirigido a supervisores/as, directores/as, coordinadores/as pedagógicos/as, capacitadores docentes, equipos técnicos, profesores de institutos de formación docente, docentes en general.

9 módulos

Clases en vivo y clases grabadas

Duración

8 meses

A tu ritmo

No es necesario seguirlas de forma cronológica

Sala de docentes

Intercambio de ideas

Soporte

A tu disposición frente a cualquier duda

Horas acreditadas

120

Certificación

Universidad Tecnológica Nacional (Reg BA)

Contenidos

Libros PDF + material de lectura

Con certificación universitaria.

UTN Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires.

Logo UTN

Una posibilidad única de capacitarte con Ruth Harf. 100% a distancia sin moverte de tu casa.

Diploma Universitario de 8 meses mediante videoconferencia y clases grabadas.

Módulo I
La escuela de hoy: nuevos escenarios educativos. Educar en la sociedad del conocimiento y de la información.

Foro social

Módulo II
El saber pedagógico: “buenas prácticas” en la enseñanza e identidad profesional. Dimensiones de análisis de la práctica docente.

MÓDULO III
Incidencia de las teorías del aprendizaje en las decisiones didácticas

Charla interactiva con Ruth

MÓDULO IV
Estrategias metodológicas: De las prácticas tradicionales a las estrategias actualizadas. Desarrollo de estrategias cognitivas y metacognitivas de los alumnos. Aprender y enseñar planteando problemas y desafíos.

Primer foro de intercambio: análisis de caso.

Segunda parte: de la planificación a la acción

MÓDULO V
Los grupos y equipos en la escuela: mitos, certezas e incertidumbres.

Charla interactiva con Ruth

MÓDULO VI
La programación y diseño de clases: contexto, contenido y grupo escolar.

MÓDULO VII
Evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente: perspectivas alternativas.

MÓDULO VIII
La diversidad en la escuela: ¿riesgo u oportunidad?

MÓDULO IX
Relaciones entre escuelas y familias: conflictos y propuestas.

Segundo Foro

Que los docentes, directivos y/o coordinadores logren:

  • Reflexionar críticamente acerca del desempeño del rol docente, y los roles complementarios, aproximándose a una resignificación y contextualización del mismo a partir de un enfoque sistémico y constructivista.

  • Abordar los aportes de las teorías del aprendizaje desde una óptica y una perspectiva actualizadas.

  • Analizar y elaborar propuestas de enseñanza, considerando la intervención docente desde el rol de puente y facilitador.

  • Conocer y poner de manifiesto opciones y concepciones actuales en lo atinente a la programación, diseño y planificación de la práctica educativa.

  • Reflexionar críticamente acerca de las connotaciones pedagógicas, técnicas e ideológicas de las estrategias metodológicas elaboradas y puestas en práctica por los docentes.

  • Aproximarse a una resignificación y contextualización de la evaluación a partir de enfoques actuales.

  • Apropiarse de herramientas de lectura e intervención en los procesos grupales en el contexto escolar.
  •  

El programa está organizado en 9 ejes temáticos.

Cada eje temático se compone de:

a) Una clase de aprox. 120 minutos, dividida en módulos de 30-40 minutos para su mejor
visualización.

b) Las clases se complementan con lecturas indicadas.

c) Cada módulo incluye un trabajo práctico.
Habrá cuatro clases de consulta e intercambio en tiempo real (sincrónicas) con la
profesora Harf. La primera clase abre la cursada.
Todas las clases, las asincrónicas y las sincrónicas (en tiempo real) permanecen
disponibles en plataforma durante toda la cursada.

El cursante podrá bajar a su computadora la bibliografía dispensada y los PPT de las
ponencias.

Requisitos de regularidad y aprobación:

Para cumplir con la regularidad, los cursantes deberán:
– Ver las clases asincrónicas.
– Participar de las clases sincrónicas.
– Realizar las tareas de cada módulo.

El/la cursante aprobará el diploma:
– Si presenta los Trabajos Prácticos, participa de los foros y realiza el trabajo final, el
cual debe ser aprobado.
La calificación del trabajo final contiene sólo dos categorías: Aprobado-Desaprobado.
En caso de que el trabajo final se desapruebe, el cursante dispondrá de una sola nueva
opción para presentarlo nuevamente. Los alumnos que no presenten o no aprueben el
diploma, podrán recibir, si lo requieren, un certificado de asistencia.

Certificado por Universidad Tecnológica Nacional, Regional Bs.As. (UTN) y 12ntes

A tu ritmo y desde cualquier lugar

Libros digitales y materiales de estudio

Libro PDF : Dirigir una escuela, Jorge Fasce. Libro PDF: Gestión de las instituciones educativas. Creatividad e innovación.

Soporte y acompañamiento

Además de contar con un equipo de docentes del más alto nivel, también serás acompañado/a por el equipo 12ntes en todo momento WhatsApp 11.6373.5184

Con certificación universitaria

Universidad Tecnológica Nacional. Regional Buenos Aires.

Interactuá con Ruth Harf con quién la leíste y estudiaste desde hace décadas

Es real! vas a poder interactuar con ella.

Nuestros alumnos comentan:

Muy bueno todo el material de trabajo-lectura para todos los docentes y la posibilidad de acceder a la formación. Muchas gracias desde Córdoba, Argentina.
Gabriela Sigismondi, docente
A través de la tecnología nos formamos con docentes de excelencia.
Liliana Mabel Echenique, docente
Presentación de contenidos amena y divertida.
Sergio Ramírez

No te quedes afuera de esta oportunidad única