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Taller: planificar la enseñanza de la matemática desde la diversidad

Cuotas de 4.100,00 $ o 1 pago de 12.300,00 $

PROMO. Hasta el 30 de abril. Comienza 20 de Abril.
Opción 1: Pago completo (te ahorras 1 cuota)
Opción 2: 4 pagos mensuales,
segundo en Mayo.

Certificado 12ntes
Docente a cargo: Mónica Escobar.

Contacto WhatsApp: 11.6.373.5184 o info@12ntes.com.ar
Por inscripciones grupales (3 o más), contactarse al WhatsApp.
Si la inscripción se realiza desde fuera de Argentina, debe seleccionar la moneda dólar y realizar el pago mediante Paypal.
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Descripción

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El presente taller se articula con el Diploma “Enseñanza de las Matemáticas en el nivel primario” que se viene desarrollando desde 2020 en el marco de la propuesta formativa de 12ntes. Este diploma se planteó como una instancia de análisis y reflexión sobre la diversidad en las clases de Matemática, temática ampliamente abordada al interior de la Didáctica de la Matemática y que se actualiza al regresar a ella desde los aportes de la educación inclusiva. 

Este taller -destinado a quienes hayan participado del Diploma mencionado y tengan la intención de extender el trabajo allí iniciado- busca retomar los aspectos históricos, epistemológicos, matemáticos, didácticos y políticos abordados a lo largo del diploma, esta vez en tanto marco de problematización, reflexión o revisión de propuestas de enseñanza de la matemática en contextos áulicos, institucionales o formativos. En otras palabras, se espera avanzar en el diseño y planificación de proyectos de enseñanza situados apelando a los marcos conceptuales desarrollados. Asimismo, se espera sumar nuevos aportes que amplíen la bibliografía ya disponible, conferencias, conversatorios, entre otros materiales posibles.

En línea con el planteo del Diploma, este taller también se ofrece como una instancia colectiva de reflexión y de trabajo. En este sentido se prevén encuentros sincrónicos en los que cada participante podrá compartir su propuesta y recibir los aportes del resto de los participantes y docente. Asimismo, se incluyen espacios de trabajo compartido en la plataforma a través de foros de intercambio y documentos colaborativos. 

Entendemos que la opción por la modalidad de taller es un acierto en tanto habilita el trabajo de producción e intercambio con otras y otros colegas, la articulación de los marcos teóricos en tanto herramientas para pensar y repensar las propuestas de enseñanza, la lectura y la escritura compartida con el resto de los participantes y la docente.

Destinado a quienes hayan participado del Diploma “Enseñanza de las Matemáticas en el nivel primario” en 2020 o 2021.

Taller de diseño de propuestas de enseñanza (áulicas, institucionales o formativas) sobre la enseñanza de la matemática desde una perspectiva inclusiva.

La propuesta de trabajo es virtual, incluye seis encuentros sincrónicos y trabajo asincrónico en la plataforma (foros, documentos colaborativos, visionado de videos, lecturas, entre otros).

Comienza en Abril.

CLASE 1: miércoles 20 de abril, 18 a 20hs. (Argentina).

CLASE 2: miércoles 11 de mayo, 18 a 20hs. (Argentina).

CLASE 3: miércoles 1 de junio, 18 a 20hs. (Argentina).

CLASE 4: miércoles 15 de junio, 18 a 20hs. (Argentina).

CLASE 5: miércoles 29 de junio, 18 a 20hs. (Argentina).

CLASE 6: miércoles 13 de julio, 18 a 20hs. (Argentina).

Docente: Mónica Escobar

Promoción y trabajo final

A lo largo del recorrido se apunta a avanzar en el diseño de un proyecto de enseñanza de la matemática que contemple la diversidad desde una perspectiva inclusiva pensado para trabajar a nivel áulico o institucional en la escuela primaria, o bien, en instancias de formación docente inicial o continua. El resultado debe presentarse a modo de trabajo final.

Certificado por 12ntes.

Acredita: 40 hs.