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Diploma Universitario en Supervisión y Acompañamiento de la Tarea Docente + Libros digitales PDF

$2,750.00$16,500.00

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Rebeca Anijovich, Isabelino Siede, Patricia Sadovsky, Melina Furman, Ruth Harf, Emilio Tenti, Jorge Fasce, Carina Lion, Bernardo Blejmar, Gachy Capelletti, Flora Perelman, Gustavo Gotbeter, Romina Campopiano

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Especificaciones

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Descripción

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Clase introducción
La supervisión y el acompañamiento pedagógico en el centro de las tareas directivas. Gustavo Gotbeter

CLASE 1 – 15 de abril
La supervisión en el marco institucional. Gachy Capelletti

CLASE 2 – 29 de abril
La supervisión y acompañamiento de la tarea docente en el área de Prácticas del Lenguaje. Flora Perelman

CLASE 3 – 13 de mayo
La supervisión y acompañamiento de la tarea docente en el área de Ciencias sociales. Isabelino Siede

CLASE 4 – 27 de mayo
La evaluación del desempeño de los alumnos/as. Gustavo Gotbeter

CLASE 5 – 3 de junio
La supervisión y acompañamiento de la tarea docente en el área de Matemática. Patricia Sadovsky

Clase 6 – 17 de junio
La supervisión y acompañamiento de la tarea docente en el área de Ciencias naturales. Melina Furman

Clase 7 – 8 de julio
La relación entre la escuela y las familias. Ruth Harf

Clase 8 – 5 de agosto
Mitomanías de le educación. Emilio Tenti

Clase 9 – 19 de agosto
La evaluación de la tarea docente. Jorge Fasce

Clase 10 – 2 de septiembre
El modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Rebeca Anijovich

Clase 11 – 16 de septiembre
El uso de las TICs en la escuela. Carina Lion

Clase 12 – 30 de septiembre
Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Bernardo Blejmar

Una posibilidad única de capacitarte con destacados especialistas.
Diploma Universitario de 8 meses a distancia mediante videoconferencia y clases grabadas.

Dirigido a supervisores/as, directores/as, coordinadores/as  pedagógicos/as, capacitadores docentes, equipos técnicos, profesores de institutos de formación docente, docentes en general.

 

Que los docentes, directivos y/o coordinadores logren:

    • Incorporen conocimientos actualizados acerca de los procesos de supervisión y acompañamiento de la tarea docente en las áreas de Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias sociales.
    • Reflexionen acerca de los criterios pedagógico-didácticos que deben prevalecer a la hora de supervisar y acompañar a los docentes en su tarea.
    • Aprehendan criterios para orientar a los docentes a planificar y llevar a cabo una enseñanza basada en proyectos en distintas áreas.
    • Actualicen sus conocimientos acerca de las nuevas posibilidades que brindan los más innovadores desarrollos tecnológicos aplicables a la enseñanza y el aprendizaje.
    • Reflexionen críticamente, a partir de los aportes de los especialistas, acerca de las propias prácticas de evaluación de los docentes y de las prevalecientes en las que llevan a cabo los docentes con sus alumnos/as.

En los últimos años asistimos a un progresivo empobrecimiento de los aspectos más específicamente didácticos de la tarea directiva. En efecto, los y las directivos/as se encuentran virtualmente atrapados en las urgencias, en atender a las demandas burocráticas que se les impone desde las instancias superiores del sistema y en resolver problemas que a veces poco tienen que ver con la especificidad profesional.

Sin embargo, la tarea fundamental del directivo consiste en constituirse en apoyo, consultor crítico, sostén y orientador de la tarea que llevan a cabo los docentes en el aula.

Este seminario se propone actualizar a los profesionales que ocupan, o se proponen ocupar,  cargos directivos en la tarea de asistir a sus docentes.

También constituye una excelente oportunidad, para otros profesionales, de actualizarse en algunos de los aspectos más relevantes de trabajo didáctico-pedagógico.

  • El programa está organizado en 12 módulos, cada uno de los cuales aborda un eje temático. 
    Cada módulo se compone de: 
  • Una clase videada (asincrónica) a cargo del especialista. En esta clase el especialista desarrolla los ejes temáticos del módulo.
  • Lectura bibliográfica pautada.
  • Una clase sincrónica de intercambio y consulta entre cursantes y especialistas.
  • Una propuesta de trabajo práctico para cada módulo a partir de los contenidos abordados por el/la especialista.
  • El diploma consta de un trabajo final que será presentado a la plataforma diseñada en formato de “FORO” para que pueda ser compartido. El trabajo final consiste en la presentación de un anteproyecto de mejora que cada cursante deberá elaborar para su escuela. Los anteproyectos serán discutidos en coloquio virtual entre los cursantes con la asistencia del coordinador del diploma. Todas las clases permanecerán grabadas para su visionado en plataforma hasta el fin de la cursada.
  • También estarán a disposición de los cursantes los PPT de las clases.

Certificado por UTN y 12ntes

Requisitos de regularidad y aprobación:

Para cumplir con la regularidad, los cursantes deberán:

Ver las clases asincrónicas.

Participar de las clases sincrónicas

Realizar las tareas de cada módulo.

El/la cursante aprobará el diploma:

Si realiza todos los trabajos prácticos. 

Si aprueba el trabajo final. 

La calificación del trabajo final contiene sólo dos categorías: Aprobado-Desaprobado.

Los alumnos que no presenten o no aprueben, podrán recibir, si lo requieren, un certificado de asistencia.

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