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Taller: Diseño, implementación y evaluación de proyectos en escuelas

$2,850.00$17,100.00

Con Rebeca Anijovich, Abel Rodríguez de Fraga, Mariana Maggio, Gachy Cappelletti, Gustavo Gotbeter, Claudia Serafini.
Empezá ya mismo! Cierre de cupos en Junio

* Opción 1: Pago completo: ahorro de 2 cuotas.
* Opción 2: 8 pagos mensuales

Contacto WhatsApp: 11.6.373.5184 o info@12ntes.com.ar
Por inscripciones grupales (3 o más), contactarse al WhatsApp.
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Especificaciones

SKU: proyectos Categoría:
26 personas están viendo el curso

Descripción

Cupos tomados:
76%

Aprovechá el descuento. Te quedan:

Días
Horas
Minutos
Segundos

Clase 1
Gustavo Gotbeter: Diseño, implementación y monitoreo de proyectos.

Clase 2
Graciela Cappelletti: Evaluación de proyectos

Clase 3:
Rebeca Anijovich: ABP Aprendizaje Basado en Proyectos

Clase 4:
Abel Rodriguez de Fraga: Proyectos con intervención de la Tecnología

Clase 5:
Mariana Maggio: Proyectos con TICs

Clase 6:
Gustavo Gotbeter: Los proyectos en Cs. Sociales

Clase 7:
Claudia Serafini: Los proyectos en Ciencias naturales

Clase 8:
Transversalidad de proyectos: ¿qué significa?

Taller. 29 de septiembre, 13 de octubre, 27 de octubre, 10 de noviembre, 22 de noviembre
Clínica de Proyectos

Una posibilidad única de capacitarte a distancia sin moverte de tu casa. Comienza en Mayo.

Taller de 8 meses,  mediante videoconferencia y clases grabadas.

La gestión pedagógica en las escuelas requiere de directivos y docentes en condiciones de implementar proyectos pedagógicos. Los proyectos implican un pensamiento prospectivo imaginando acciones que, organizadas en tiempo y espacio, permitan el logro de los fines propuestos. Esta perspectiva no sólo está orientada a quienes tienen la responsabilidad de planificar y monitorear la implementación de proyectos, sino que, además, está orientasa a lograr que los alumnos logren, en la medida en que son los partícipes fundamentales del proceso, construir ellos mismos sus propias herramientas conceptuales y metodológicas que les permita, en el futuro, ser los gestores de sus propios proyectos. 

Nos proponemos encarar los proyectos pedagógicos desde dos perspectivas diferentes pero complementarias: la primera, el diseño de proyectos pedagógicos para implementar en la escuela; la segunda, el Aprendizaje Basado en Proyectos, es decir propiciar que los propios alumnos/as diseñen proyectos y los lleven a cabo. 

Que los cursantes:

  • Identifiquen las necesidades o demandas de una organización. Definir los problemas implicados, sus efectores y afectados con el fin de elaborar proyectos de mejora o de innovación acordes a las necesidades detectadas y a las características contextuales.
  • Conozcan los marcos conceptuales fundamentales de las principales líneas teóricas acerca del diseño e implementación de proyectos pedagógicos.
  • Incorporen herramientas de gestión y monitoreo de proyectos.
  • Elaboren un borrador de proyecto pedagógico para implementar en su escuela.
  • Construyan criterios evaluativos de proyectos. 
  • Conozcan las características principales del Aprendizaje Basado en Proyectos.

Supervisores/as, directores/as, coordinadores/as  pedagógicos/as, capacitadores docentes, equipos técnicos, profesores de institutos de formación docente, docentes en general.

  • La cursada está organizada a lo largo de siete meses. Entre mayo y agosto distintos especialistas dictarán clases en las que abordarán los distintos tópicos de los contenidos.
  • Las clases se dividirán en una parte de aprox 90 minutos de clase asincrónica, videada y disponible en la plataforma para su visualización y una segunda parte de aprox 90 minutos de clase sincrónica, en tiempo real, en el que los/las cursantes podrán intercambiar comentarios y preguntas con los especialistas. 
  • Entre septiembre y noviembre el seminario adquirirá la estructura de un taller en el que los cursantes elaborarán anteproyectos que serán presentados, analizados y enriquecidos por los otros compañeros/as cursantes y el coordinador del seminario. La estructura de taller se seguirá a través de los foros respectivos y los encuentros en tiempo real a través de las plataformas como Zoom, Meet o similares. 
  • Las clases se complementan con lecturas indicadas.

Las clases sincrónicas se dictarán con una frecuencia aproximadamente quincenal en días miércoles a las 18 hs. (a excepción de una clase que se dictará un día martes). Quienes no puedan ver una clase en vivo, podrán verla grabada luego.

Entre las clases los/las cursantes accederán a:

  • Bibliografía recomendada con guía de análisis.
  • Los POWER POINTS que se utilizarán en las clases.
  • La plataforma virtual permite la interacción permanente entre cursantes y coordinador. 

Al finalizar, podrás descargar un certificado de participación otorgado por 12(ntes).

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