Diploma Universitario en gestión institucional y acompañamiento de la tarea docente en el nivel medio o secundario + Incluye Libro Digital (PDF)

Logo UTN       

AGOTADO. Comienza en Mayo.
Opción 1: Pago completo (te ahorras 2 cuotas)
Opción 2: 8 pagos mensuales, segundo en Junio.

Certificado por Universidad Tecnológica Nacional, Regional Bs.As. (UTN) y 12ntes
Con Rebeca Anijovich, Marcelo Krichesky, Emilio Tenti, Bernardo Blejmar, Ana Campelo, Ruth Harf, Jorge Fasce, Carina Lion,  Dora Niedzwiecki, Gachy Capeletti, Gustavo Gotbeter.

Contacto WhatsApp: 11.6.373.5184 o info@12ntes.com.ar
Por inscripciones grupales (3 o más), contactarse al WhatsApp.
Si la compra se realiza desde fuera de Argentina, debe seleccionar la moneda dólar y realizar el pago mediante Paypal.

Este producto no está disponible porque no quedan existencias.

Especificaciones

SKU: diplomagestionmedio2022-1 Categoría: Disponibilidad:

Agotado

15 personas están viendo el curso

Descripción

Aprovechá la promoción te quedan:

Días
Horas
Minutos
Segundos
Cupos tomados:
96%

Comienza en Mayo.

Clase Introducción
La supervisión y el acompañamiento pedagógico en el centro de las tareas directivas. Gustavo Gotbeter

Clase 1 
La supervisión en el marco institucional. Gachy Capelletti

Clase 2
La evaluación del desempeño de los alumnos/as. Gustavo Gotbeter

Clase 3
Lectura de la violencia en las escuelas. Ana Campelo

Clase 4
La tutoría en el contexto del Plan de Mejora Institucional del nivel medio. Dora Niedzwiecki

Clase 5
La relación entre la escuela y las familias. Ruth Harf

Clase 6
Mitomanías de le educación. Emilio Tenti

Clase 7
La evaluación de la tarea docente. Jorge Fasce

Clase 8
El modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Rebeca Anijovich

Clase 9
El uso de las TICs en la escuela. Carina Lion

Clase 10
Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Bernardo Blejmar

Clase 11
Formatos y problemáticas vinculadas con la educación media en la actualidad. Marcelo Krichesky

Clase 12
Nuevas configuraciones de las subjetividades y socioculturales de los jóvenes en la actualidad. Docente a confirmar

Una posibilidad única de capacitarte sin moverte de tu casa. Comienza en Mayo.
Diploma Universitario de 8 meses mediante videoconferencia y clases grabadas.

En los últimos años asistimos a un progresivo empobrecimiento de los aspectos más específicamente didácticos de la tarea directiva. En efecto, los y las directivos/as se encuentran virtualmente atrapados en las urgencias, en atender a las demandas burocráticas que se les impone desde las instancias superiores del sistema y en resolver problemas que a veces poco tienen que ver con la especificidad profesional.

Sin embargo, la tarea fundamental del directivo consiste en constituirse en apoyo, consultor crítico, sostén y orientador de la tarea que llevan a cabo los docentes en el aula.

La escuela media requiere de un proceso de reconfiguración que permita pensar en alternativas diferentes para acompañar a los docentes en el trabajo cotidiano con los alumnos/as. A la vez que es necesario repensar las estrategias de seguimiento de las trayectorias disímiles que presentan los alumnos y alumnas del nivel medio, máxime en los tiempos de pospandemia.

Este seminario se propone actualizar a los profesionales que ocupan, o se proponen ocupar cargos directivos en la tarea de asistir a sus docentes.

También constituye una excelente oportunidad, para otros profesionales, de actualizarse en algunos de los aspectos más relevantes de trabajo didáctico-pedagógico en el nivel medio.

Que los cursantes:

  • Incorporen conocimientos actualizados acerca de los procesos de supervisión y acompañamiento de la tarea docente desde el rol directivo atendiendo a las demandas de reconfiguración del campo de la enseñanza en las distintas áreas. 
  • Reflexionen acerca de los criterios pedagógico-didácticos que deben prevalecer a la hora de supervisar y acompañar a los docentes en su tarea.
  • Aprehendan criterios para orientar a los docentes a planificar y llevar a cabo una enseñanza basada en proyectos en distintas áreas.
  • Conozcan las particularidades de las nuevas configuraciones subjetivas y socioculturales de los jóvenes que asisten actualmente a la escuela media.
  • Actualicen sus conocimientos acerca de las nuevas posibilidades que brindan los más innovadores desarrollos tecnológicos aplicables a la enseñanza y el aprendizaje.
  • Reflexionen críticamente, a partir de los aportes de los especialistas, acerca de las propias prácticas de evaluación de los docentes y de las prevalecientes en las que llevan a cabo los docentes con sus alumnos/as.

Dirigido a supervisores/as, directores/as, coordinadores/as pedagógicos/as, capacitadores docentes, equipos técnicos, profesores de institutos de formación docente, docentes en general.

Modalidad de cursada

  • El programa está organizado en 12 módulos, cada uno de los cuales aborda un eje temático. 
  • Cada módulo se compone de: 

– Una clase videada (asincrónica) a cargo del especialista. En esta clase el especialista desarrolla los ejes temáticos del módulo.

– Lectura bibliográfica pautada.

– Una clase sincrónica de intercambio y consulta entre cursantes y especialistas.

– Una propuesta de trabajo práctico para cada módulo a partir de los contenidos abordados por el/la especialista.

  • El diploma consta de un trabajo final que será presentado a la plataforma diseñada en formato de “FORO” para que pueda ser compartido. El trabajo final consiste en la presentación de un anteproyecto de mejora que cada cursante deberá elaborar para su escuela. Los anteproyectos serán discutidos en coloquio virtual entre los cursantes con la asistencia del coordinador del diploma. 

– Todas las clases permanecerán grabadas para su visionado en plataforma hasta el fin de la cursada.

– También estarán a disposición de los cursantes los PPT de las clases.

Requisitos de regularidad y aprobación:

Para cumplir con la regularidad, los cursantes deberán:

– Ver las clases asincrónicas.

– Participar de las clases sincrónicas

– Realizar las tareas de cada módulo.

El/la cursante aprobará el diploma:

– Si realiza todos los trabajos prácticos. 

– Si aprueba el trabajo final. 

La calificación del trabajo final contiene sólo dos categorías: Aprobado-Desaprobado.

Los alumnos que no presenten o no aprueben, podrán recibir, si lo requieren, un certificado de asistencia.

Certificado por Universidad Tecnológica Nacional, Regional Bs.As. (UTN) y 12ntes

Compartir en facebook
Compartir en whatsapp
Compartir en email

También te recomendamos…